點止零用咁簡單!
父母給孩子零用錢,對孩子是一件意義重大的事情。回想少年時,母親在我踏入中學階段,開始每周給我零用錢作為日常之用,除特別開支外,一般開支便要由零用錢中想辦法。到高中後,零用錢改為每月發放一次,好比發月薪,當時我笑說,自己名正言順成為「職業學生」。
相信不少朋友人生第一個正式的理財經驗,便是由中學的零用錢開始。在筆者接觸的青少年朋友當中,他們在面對這筆「收入」時,多數是隨意運用,沒有計畫及消費至上;但每當到「糧尾」之期,就入不敷支,愁眉深鎖,他們唯有節衣縮食、尋求朋友接濟,甚至向朋友借貸度日。周而復始,彷彿成為「月光族」是理所當然的事情。「月光族」三個字在他們身上,不止是財政狀況的形容詞,更是自我形象的定型,是不善理財、社交問題的代名詞。但他們沒有了解到,自己是有能力可以把這筆「收入」以更好的方式運用,毋須把自己變成月光族。
其實通過一些簡單的方法,在零用錢的運用上,建立收支預算表、訂立合理的儲蓄計畫、減低非必要支出;同時學習「想要」和「需要」的分別,避免衝動消費等等,這些看似老生常談的技巧,卻是財務穩健的基礎。
理財其實是一種精細的事情,當中包括講求規劃及自我管理,也涉及個人價值取向和個人成長經歷等範疇。學校制度的改變,其實也影響子女的財務管理經驗。留校午膳的政策,學生們多以訂購校內飯餐或自備午餐作為選擇,這些成為直接實報實銷的開支。日常交通、消閒娛樂及學習開支,不少家長也會以相同方式處理。零用錢變成非必要的開支,不少家長也自然變得沒有系統地為子女安排。但不要輕看微不足道的零用錢,引導孩子做好理財計畫,讓他們積累成功經驗,建立一套健康的理財觀,對他們未來投身社會、獨立生活是有莫大幫助。 理財教育是親子教育其中一個重要的部分。身教勝於言教,子女永遠會從父母的理財方式及習慣上學習理財技巧。零用錢的安排,當然沒有一套絕對的準則,但家長們如果把零用錢視為開支的想法轉變為「零用錢是理財教育的機會」,相信整件事情就變得不簡單了。
蔡玉磁
(時任本中心社工)
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